2016湖南生物机电职业技术学院校企合作共建专业校企汇10年致力于帮助企业与学校开展校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业基地、产品等服务。并与湖南生物机电职业技术学院合作共同开班校企合作班，为学校和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。一、2016年湖南生物机电职业技术学院校企合作入口 二、湖南生物机电职业技术学院校企合作阶段建设任务第一分阶段完成实训基地教学体系设计制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案第二分阶段制定详细的项目建设计划完善攻防教学建设方案做好对各二级学院（系、部）校企合作工作的考核、评价，检查履约实施情况完善院内校企合作工作的运行与管理体系第三分阶段进一步完善专业教学计划做好校企合作工作的过程检查、资金使用、验收与评价等管理工作工学交替的学校人才培养模式的创新工作第四分阶段对任课教师开展针对性的培训做好校企合作网站日常维护工作定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享第五分阶段对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证对承担信息安全核心课程的教师，送到国内知名企业培训，增加教师的工程实践经历管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价第六分阶段提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值三、湖南生物机电职业技术学院校企合作协议内容总体上，当前我国的职业教育处于过渡转型时期，即处在由“数量规模型”向“质量效能型”转变的过程。因此在今后一段时期，需要解决长期存在的突出矛盾和问题。首先，职业教育人才培养过程与企业生产实践过程缺乏紧密联系；其次，高技能人才培养基础条件和基本投入不足，无法实现人才培养目标的具体要求；再者，人才培养数量大而质量差的现实， 无法满足企业对技能人才工作能力的要求。 合作原则1. 企业方不得以湖南生物机电职业技术学院名义进行招生宣传；2. 未经湖南生物机电职业技术学院事前书面认可，企业方不得以任何形式在其宣传资料或宣传过程中提及或使用湖南生物机电职业技术学院公司的名称、公司名称或“湖南生物机电职业技术学院”的缩写和标识。3. 企业方未经湖南生物机电职业技术学院书面确认，不得以任何形式在其宣传资料或宣传过程中就湖南生物机电职业技术学院对实习生的录用比例、合格录用后的薪资福利等做任何形式的宣传或承诺。4. 对于在湖南生物机电职业技术学院参加实习的学员，必须首先满足湖南生物机电职业技术学院的招聘需求，湖南生物机电职业技术学院未给出明确的面试结果前，企业方不得推荐给其它用人单位。合作方式及内容校企双方合作培养是人才培养根本途径之一，甲、乙双方作为专业学生人才培养的双主体，共同完成人才培养的过程。（一）共同制订工学结合的专业人才培养方案体现职业性、实践性和开放性的要求，校企双方合作开展行业调研，根据企业岗位的要求，实施典型工作任务分析和行动领域归纳、学习领域转换和学习情境设计，重构工作过程导向的课程体系，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，形成工学结合的人才培养方案，企业深层次渗透到“认识实习——专门化实习——毕业顶岗实习”的社会、企业环境下的人才培养过程。（二）共同制订专业校内外实践教学基地的建设方案湖南生物机电职业技术学院：本着职业性、技术性、共享性、开放性的原则，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，制定满足课程实践教学、生产性实训或仿真实训的需要的校内外实践基地初步方案。企业方：根据自身对专业高技能人才和行业的了解，对实践教学基地初步方案提出合理化建议，并指导湖南生物机电职业技术学院完善方案，并根据自身条件为课程的实践教学提供真实的工程环境，满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。双方其他权利义务湖南生物机电职业技术学院的责任与义务1．根据企业方对人力资源的需求，湖南生物机电职业技术学院应为企业方优先推荐专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应企业方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。2．应企业方要求，湖南生物机电职业技术学院选派优秀教师和业务骨干承担或参与企业方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。湖南生物机电职业技术学院的科学技术研究成果，在同等条件下优先向企业方转让。3．应企业方要求，可在湖南生物机电职业技术学院挂牌设立“人力资源培训基地”、“湖南生物机电职业技术学院校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为企业方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。企业方的责任与义务1．根据湖南生物机电职业技术学院的教学需要，可在企业方挂牌设立“湖南生物机电职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为湖南生物机电职业技术学院专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。2．企业方应优先满足湖南生物机电职业技术学院学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向湖南生物机电职业技术学院提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用湖南生物机电职业技术学院的毕业生。3．应湖南生物机电职业技术学院教学改革需要，企业方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与湖南生物机电职业技术学院人才培养过程；参与湖南生物机电职业技术学院人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。保密事项1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。合作期限合作期限为 2年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。以上协议如遇非人为因素发生重大变化时或有其他未尽事宜，双方另行协商解决，并签订补充协议（或备忘录），补充协议（或备忘录）与本协议具有同等效力。本协议一式四份，双方各执二份。四、校企合作考试习题参考第1题：下列表述不符合原文意思的一项是( )A．生物能源的无节制生产将对日益宝贵的土地资源和水资源产生进一步的压力。 B．太阳能在生产过程中也存在高能耗、高污染问题，如处理不当将对环境造成极大破坏。 C．关于绿色能源的争议涉及的能源类别有：生物能源、太阳能、水能和风能等。 D．水电站的修建会导致水质污染、沼气排放、生态多样性危机、湿地消失、泥沙淤积、地震等环保问题。第2题： 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。下列句子中与例句句式特点相同的一项是（ ）例句：客有吹洞箫者A．月出于东山之上 B．以为凡是州之山水有异态者C．渺渺兮予怀 D．师者，所以传道受业解惑也第3题：对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是（ ）A．待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了。（记叙）B．赵国的长城东起于代，中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙为止。（说明）C．足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。（议论）D．人类啊，若是继续滥用战争，你终将坠入万劫不复的深渊。（抒情）第4题：下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．磐石 陪笑脸 骇人听闻 惹是生非B．寒暄 发祥地 别出新裁 安之若素C．雾霭 蹚浑水 因噎废食 义愤填膺D．坐阵 高品位 食不果腹 和盘托出第5题：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）①美国次优抵押贷款市场问题形成的危机已经殃及全球，受其影响，近日国际黄金价格也开始大幅度___。 ②随着集成度的大幅度提高，微电缆的线宽越来越小，电阻也会___提高。 ③不知道怎么了，最近这孩子的脾气越来越让人难以 ___。 ④最近我们重新调整了分工，____大大提高了工作效率和产品质量。A．震荡 相应 琢磨 从而 B．振荡 相对 捉摸 进而 C．震荡 相应 捉摸 从而 D．振荡 相对 琢磨 进而五、其他校企合作成功案例长沙民政职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南工艺美术职业学院、湖南环境生物职业技术学院、常德职业技术学院、怀化职业技术学院、张家界航空工业职业技术学院、湘西民族职业技术学院、湖南科技工业职业技术学院（来源：校企合作网）